Beschreibung
Horst Friedrich
Einer neuen Wissenschaft den Weg bahnen!
120 Seiten mit Schwarz-Weiß-Abbildungen, Broschur, Klebebindung, Format 15,0 x 21,0cm
Das Buch erscheint in zweiter, überarbeiteter und erweiterter Neuauflage.
Die Schieflage unserer Schulwissenschaft und die Zukunft des Denkens
Nicht erst die die PISA-Studien ist sichtbar geworden, daß etwas faul ist mit unserem schulwissenschchaftlichen Lehrsystem und den Möglichkeiten einer darauf aufbauenden Zukunftsgestaltung. Auf dem Gebiet der gesamten Wissenschaften brauchen wir heute dringender denn je eine Revolution mit neuen Denkansätzen, um die Dogmen der Wissensvermittlung aufzubrechen und einen neuen Forschergeist zu beleben. Nur dann werden wir wieder Anschluß finden, an die zukunftsweisenden Ideen unserer Zeit, die gegenwärtig aus Ländern kommen, denen man eine derartige gültige Zusammenschau von Mensch und Gesellschaft nicht zugetraut hätte.
ZUM INHALT
Die Schieflage unserer Schulwissenschaft Wissenschaft – Ideologie – Ersatzreligion
Die zurückgekehrte Scholastik
Die Notwendigkeit eines wissenschaftlichen Pluralismus
Die Alchemie und die Geschichtsklitterung
Charles Lyell, die Katastrophe der Geologie
Das Ammenmärchen vom expandierenden Universum
Das Märchen von den „Rassen“ der Menschheit
Die Fälschung der Vorgeschichte Amerikas
Lag bis 1576 ein Kontinent im Pazifik?
Das verkrustete Weltbild u.a.m.
ZUM AUTOR
Dr. Horst Friedrich (Jahrgang 1931) studierte, parallel zu seinen beruflichen Aktivitäten, Wissenschaftsphilosophie und Wissenschaftsgeschichte und erwarb auf diesem Gebiet 1974 seinen Doktorgrad. Er hat sich gut vier Jahrzehnte lang intensiv mit zahlreichen Kontroversen auf vielen Wissensgebieten zwischen nonkonformistischen Forschern und der etablierten Schulwissenschaft beschäftigt. Das Anliegen seiner zahlreichen Veröffentlichungen ist es, dahin zu wirken, daß wissenschaftliche Lehrmeinungen und „Weltbilder“ mit einer gesunden Portion Skepsis betrachtet werden, weil sie grundsätzlich provisorisch und zeitbedingt sind. Er glaubt, daß eine Institutionalisierung akademischer Meinungsvielfalt an unseren Universitäten überfällig ist und zu einer ungeahnten „Wissensexplosion“ führen muß.
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